{"id":170438,"date":"2025-02-21T15:13:35","date_gmt":"2025-02-21T18:13:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cronicasdeitarantim.com.br\/v1\/?p=170438"},"modified":"2025-02-21T15:14:42","modified_gmt":"2025-02-21T18:14:42","slug":"conselho-nacional-de-educacao-define-que-celular-pode-ficar-na-mochila-com-professor-ou-em-armario-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cronicasdeitarantim.com.br\/v1\/2025\/02\/21\/conselho-nacional-de-educacao-define-que-celular-pode-ficar-na-mochila-com-professor-ou-em-armario-na-escola\/","title":{"rendered":"Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o define que celular pode ficar na mochila, com professor ou em arm\u00e1rio na escola"},"content":{"rendered":"
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O Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o aprovou nesta quinta-feira (20) um documento com orienta\u00e7\u00f5es para a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celulares nas escolas brasileiras. O texto diz que as unidades t\u00eam autonomia para definir como ser\u00e1 o armazenamento dos aparelhos, mas apresenta tr\u00eas modelos de guarda.<\/p>\n

Segundo o documento, as escolas podem optar por deixar que os alunos guardem o aparelho na mochila, em caixas sob supervis\u00e3o do professor ou em arm\u00e1rios na entrada das unidades.<\/p>\n

“A escolha do modelo mais adequado depender\u00e1 das caracter\u00edsticas espec\u00edficas de cada escola, incluindo sua infraestrutura, cultura institucional e as necessidades dos estudantes. Cada abordagem apresenta benef\u00edcios e desafios, que devem ser considerados”, diz o texto do relator Israel Batista.<\/p>\n

Conforme mostrou a Folha, a maioria das escolas t\u00eam optado por deixar os estudantes guardarem o aparelho na mochila. O documento destaca que essa op\u00e7\u00e3o tem a vantagem de que a guarda fique sob responsabilidade do pr\u00f3prio estudante, eliminando a necessidade de log\u00edstica adicional por parte da escola.<\/p>\n

O modelo, no entanto, tem a desvantagem de distrair os alunos. “De acordo com a Unesco, a simples proximidade com o aparelho celular pode desencadear epis\u00f3dios de distra\u00e7\u00e3o. O acesso imediato ao equipamento pode tamb\u00e9m aumentar a ansiedade entre os estudantes e prejudicar o foco durante as atividades.”<\/p>\n

Sobre a guarda em caixas com o professor, o conselho destaca que as vantagens incluem maior controle por parte do docente, que pode garantir que os aparelhos sejam usados apenas quando autorizado para fins pedag\u00f3gicos. Al\u00e9m disso, reduz o risco de extravio.<\/p>\n

“No entanto, a desvantagem principal \u00e9 que o professor assume uma responsabilidade extra de gerenciar o armazenamento e a seguran\u00e7a dos dispositivos, o que pode sobrecarregar suas fun\u00e7\u00f5es”, diz o texto.<\/p>\n

Quanto ao armazenamento na entrada da escola, o conselho diz que a vantagem \u00e9 o menor risco de acesso indevido durante o hor\u00e1rio escolar. Al\u00e9m de reduzir a carga de responsabilidade do professor em sala de aula.<\/p>\n

O modelo, no entanto, tem como desvantagem os custos associados \u00e0 instala\u00e7\u00e3o de arm\u00e1rios ou caixas coletoras, bem como a necessidade de definir processos claros para evitar problemas log\u00edsticos, como atrasos na retirada dos aparelhos ao final do dia.<\/p>\n

Na quarta-feira (19), o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o publicou um decreto definindo que as escolas precisam estabelecer em seus regimentos internos a forma de guardar os aparelhos e tamb\u00e9m as consequ\u00eancias aos alunos que descumprirem as regras.<\/p>\n

Para isso, elas devem se apoiar nas orienta\u00e7\u00f5es dadas pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o e nas regulamenta\u00e7\u00f5es locais. (Com informa\u00e7\u00f5es do Bahia Not\u00edcias).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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